малюк брауні англійська народна казка
У цукерницю перцю насипле, у пиво — солі, попелом вогонь у коминку загорне, котрий зумисне лишили горіти цілу ніч, та ще й воду, принесену на ранок, виверне.
Вчити учнів читати швидко, виразно, усвідомлювати зміст прочитаного, аналізувати та узагальнювати отриману інформацію; розвивати творчу уяву; виховувати почуття відповідальності, взаємодопомогу, уміння працювати в команді. Продовжити ознайомлення учнів з народними казками як жанром усної народної творчості; ознайомити їх з киргизькою народною казкою “злагода”; вдосконалювати навички свідомого виразного читання, уміння читати за особами; розвивати зв’язне мовлення, образне мислення; формувати оцінні. Розширити й узагальнити знання учнів про види народних казок, які вони читали у початкових класах; ознайомити з ознаками побутової казки; вдосконалювати вміння читати діалоги, знаходити в тексті зачин, основну частину і кінцівку; формувати вміння. Поповнити знання учнів про тематику народних казок, виявити вміння учнів читати і переказувати зміст казок, дотримуючись особливостей їх стилю; розвивати творче мислення; виховувати інтерес до народної творчості. Ознайомити учнів із творчістю братів грімм; розвивати навички виразного читання, уміння переказувати прочитане; з”ясувати як казкові події співвідносяться з реальним життям обладнання. Мапа європи; державний прапор великобританії; картки для розпитування; малюнок домовичка; таблиця “морський бій”; завдання для роботи в групах; підручник; робочий зошит. “малюк цахес, на прізвисько цинобер” – шедевр романтичної казки - новели я гадаю, що основа небесної драбини, по якій фантазія піднімається у вищі сфери, має бути так. Джоель чендлер харріс “братець лис і братець кролик” зарубіжна література 2 - 4 класи 4 клас веселі пригоди та дивовижні мандрівки з казковими героями урок 18 тема.
Коментарі
Дописати коментар