підручник інформатика 10 клас

підручник інформатика 10 клас

Згідно з навчальною програмою з інформатики для учнів 10 - 11 класів стандартний рівень загальноосвітніх навчальних закладів затверджена наказом міністерства освіти і науки україни.

А це означає, що ваше майбутнє буде тісно пов’язане з інформаційними технологіями, ваш подальший професійний вибір буде відповідати реаліям і запитам інформаційного суспільства, а отримані знання й навички в курсі інформатики стануть міцним фундаментом формування цифрової компетентності, яка забезпечить успіх та реалізацію ваших цілей. Ви зрозумієте, яку роль відіграють інформаційні технології в суспільстві та тенденції розвитку цифрового суспільства, опануєте комп’ютерно - орієнтованими засобами планування, виконання та прогнозування результатів навчальної, дослідницької й практичної діяльності, удосконалите знання й уміння з кібербезпеки.

Навчитесь моделювати об’єкти й процеси та проводити комп’ютерний експеримент за допомогою сучасних програмних засобів, аналізувати дані й розв’язувати прикладні задачі. Изучая курс информатики в 9 - м классе, вы ознакомились с основными понятиями этой науки и овладели начальными навыками работы с аппаратным и программным обеспечением. Мы надеемся, что вы поняли, какую большую роль в жизни современного человека играют информационно - коммуникационные технологии (икт), и планируете в дальнейшем развивать свою информатическую компетентность. Данный учебник ориентирован на продолжение изучения вами в 10 - м классе современных ик - технологий, совершенствование навыков использования их в вашей учебной и исследовательской деятельности, в повседневной жизни.

Вы углубите свои знания и усовершенствуете умения в работе с текстовыми документами в программе microsoft word 2007, научитесь создавать компьютерные презентации, используя программу microsoft power point 2007, осуществлять различные вычисления и строить диаграммы в программе microsoft excel 2007. Также вы научитесь пользоваться электронными почтовыми ящиками, использовать всемирную сеть интернет для общения в чатах и форумах, применять икт при изучении различных школьных предметов. Содержание учебника, последовательность и глубина изложения материала полностью соответствуют содержанию и требованиям государственной программы по изучению данного предмета. Процедурное программирование — парадигма программирования, при которой последовательно выполняемые команды можно собрать в подпрограммы с помощью механизмов самого языка. Функциональное программирование — парадигма программирования, в которой процесс вычисления трактуется как вычисление значений функций в математическом понимании.

Объектно - ориентированное программирование (ооп) — парадигма программирования, основанная на представлении программы в виде совокупности объектов и отражении их взаимодействия. 1 (от 7 до 8 баллов); реши задачу (от 9 до 10 баллов) - составьте программу, которая строит круговую диаграмму, иллюстрирующую сдачу экзаменов группой студентов (10 % студентов сдали на 4, 15 % студентов сдали на 5, 35 % студентов сдали на 6, 1 0 % студентов сдали на 7, 1 0 % студентов сдали на 8, 10 % студентов сдали на 9 и 10 % студентов сдали на 10. Задан двумерный массив, определи есть ли в нем хотя бы один элемент, рав ный x (значение x вводится) и если есть то определи его индекс, если их несколько то определи еще и их количество. Наработка практических умений и навыков при решение задач с использованием алгоритма поиска максимального (минимального) элемента, построение гистограммы (столбчатой диаграммы). Определяет количество рабочих операций в секунду); разрядность (максимальное количество двоичных разрядов, над которым одновременно может производиться операция передачи и обработки данных); размер кэш - памяти процессо ра (размер дополнительной высокоскоростной памяти, которая хранит копии наиболее часто используемых участков оперативной памяти); количество вычислительных ядер (каждое ядро представляет собой часть процессора, которая может обрабатывать отдельный поток данных). Видання містить чинні нормативно - правові акти вищих органів влади україни, міністерства освіти і науки україни у сфері загальної середньої освіти, що регулюють впровадження державних стандартів освіти; методичне забезпечення; оформлення документів про освіту; організацію навчально - виховного процесу; атестацію педагогічних працівників тощо. Для вчителів інформатики, студентів педагогічних навчальних закладів, слухачів інститутів післядипломної педагогічної освіти, науково - педагогічних працівників, широкого загалу громадян, які цікавляться питаннями нормативно - правового регулювання середньої освіти в україні. Посібник стане у нагоді також студентам вищих навчальних закладів, які вивчають систематичний курс методики навчання інформатики, аспірантам, усім, хто цікавиться організацією і перспективами навчання інформатики у школі. Призначається учителям загальноосвітніх навчальних закладів посібник стане у нагоді також студентам вищих навчальних закладів, які вивчають систематичний курс методики навчання інформатики, аспірантам, усім, хто цікавиться організацією і перспективами навчання інформатики у школі. Дано методичні рекомендації щодо навчання користування послугами інтернету, правила роботи зі спеціальними сервісними програмами, завдання для самостійного виконання учнями.

Призначається вчителям, студентам вищих навчальних закладів, аспірантам, усім, хто цікавиться організацією і перспективами навчання інформатики у школі. Цікаві методичні рекомендації, різноманітні прийоми роботи із завданнями, велика кількість вправ, широкий вибір форм перевірки знань, використаних ігрових моментів на уроці, грамотне урахування вікових особливостей — усе це вигідно відрізняє посібник від традиційних планів - конспектів уроків. У посібнику подані календарно - тематичне планування та розробки уроків відповідно до «програми з інформатики для 10–12 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Визначено мету, розкрито зміст вивчення матеріалу, вказано форми перевірки засвоєння вивченого матеріалу, наведено орієнтовні завдання для практичних робіт, вправи, які забезпечують сприймання нового матеріалу, його осмислення й застосування на практиці. Усі практичні завдання розраховані на 15–25 хв роботи з комп’ютером і призначені для формування практичних умінь і навичок та оцінювання навчальних досягнень учнів. Учитель на свій розсуд, враховуючи реальні навчальні можливості класу та наявне програмне забезпечення, може підбирати свої та варіювати запропоновані форми роботи.

59 mb посібник пропонує авторську модель проведення тижня інформатики в школі й містить сучасні дидактичні матеріали, що стимулюють розвиток творчого потенціалу учнів. Він містить сценарії заходів для проведення тижня інформатики, нетрадиційних уроків, які мають на меті формування і розвиток у дітей загальних розумових здібностей, наочно - образного і логічного мислення, уваги, пам’яті, творчої уяви, фантазії. Посібник містить велику кількість прикладів, практичних порад, запитань для самоконтролю, різноманітних за складністю вправ та задач, що охоплюють усі теми алгоритмізації.